Autoritarismo nosso de cada dia!

Leitores,

Antes de discorrer sobre o Fascismo e sobre, especificamente, o autoritarismo, uma questão deve ser respondida. Afinal, qual é a fundamental diferença entre o totalitarismo e o autoritarismo? 

Claro, se interrelacionam e apresentam características em comum, como o regime extremamente concentrado em determinado grupo ou indivíduo. O termo "totalitarismo" surge em 1951 como necessidade de caracterizar a Alemanha hitlerista e a União Soviética. Essa forma de governo é caracterizada pelo constante terror e pela pretensão de controlar totalmente os indivíduos e a sociedade. Já o termo "autoritarismo" o sentido de controle total do governo e da sociedade se perdem. Não se faz uso do terror e a propriedade privada ainda é garantida, o que é completamente contrário ao regime totalitário.

Agora, analisaremos quais mais alguns detalhes o surgimento do autoritarismo e do fascismo e a relação estreita com a contemporaneidade política.

FASCISMO

No dia 05 de novembro de 1926 a Itália torna-se o primeiro Estado europeu a adotar um governo com dimensões contrárias  à democracia, isto é, o governo italiano era o primeiro da Europa Ocidental a ser controlado por um chefe de uma milícia-partido criada por ele mesmo. Benito Mussolini centralizava o poder e impunha seu desejos políticos para o "bem" da Itália, mesmo em detrimento do povo a partir de atos violentos e sem respeito às regras. O Fascismo dominava a Itália. 

O Fascismo assumiu tamanhas proporções, que serviu de princípio para outros movimentos destrutivos ideológicos de caráter totalitarista ou autoritarista, como na Alemanha, em Portugal e mesmo no Brasil, com Getúlio Vargas em 1937. 

AUTORITARISMO

 Leitores,

Segundo o doutor e professor doutor da USP Ricardo Corrêa, “os regimes autoritários mantêm estrito controle sobre o governo, sem exercer uso do terror de modo tão constante e brutal”. Outra questão interessante defendida pelo professor é que no autoritarismo não há presença de um ideal o qual guiará toda a nação, como fez Hitler, Mussolini e Stalin, é, sim, poder centralizado a fim de obter vantagens políticas para interesses individuais.

Hitler, Stálin e Mussolini (principais representantes do totalitarismo)

Em nossas vidas aprendemos a obedecer à lei com o intuito de sermos protegidos, porém o que quase ninguém enxerga é que essas medidas de proteção acabam se tornando, de certa forma, uma maneira de manipulação. Somos como animais sendo controlados por adestradores que só pensam no fim, no cumprimento das metas imediatas, e não na causa em si. Devemos obedecer nossos mestres. Eles só pensam em conquistar muito poder, e por isso somos adestrados, pois eles sabem que, assim como os animais selvagens, não criticaremos, simplesmente iremos sobreviver e não viver.

Por exemplo, no filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, observamos exatamente essa questão de metas predefinidas. Ele relata a história de alguns jovens que estudam em uma rigorosa escola, que direciona os estudos dos alunos de acordo com os anseios dos pais. Entretanto, no meio do caminho surge um professor que lhes apresenta uma forma de ver e pensar diferente. Eles decidem então, reviver um antigo grupo, chamado Sociedade dos Poetas Mortos. Um dos estudantes, direcionado pelos pais e pela a escola a cursar medicina, percebe que sua verdadeira vocação é o teatro, indo contra os interesses de direcionamento do seu meio social. O pai do garoto não aceita esse tipo de carreira e, portanto, o proíbe. O jovem não aguenta a pressão e decide por fim a esse autoritarismo suicidando-se.

Em suma, percebemos que o autoritarismo é uma forma singela de controlar  massas de proporções imensuráveis de forma rígida a fim de alcançar metas individuais e de grupos isolados sem submeter o intelecto das pessoas a um sentimento de angústia levando-os a revolta.

Para concluir, ressalta-se que as ideias fascistas surgem a partir dos conceitos de totalitarismo e de autoritarismo. No nosso próprio cotidiano, passa-se despercebido algumas tendências interessantes de cunho fascista. Por exemplo, em alguns discursos isolados da presidente Dilma, principalmente sobre a questão da corrupção, tendencias voltadas para a concentração de poder em um grupo isolado mesmo dentro no ministério é de fácil percepção, mas ressalta-se que está em nossas mãos o poder da mudança. De maneira nenhuma, espera-se que ideias fascistas, autoritaristas, totalitaristas teriam muito espaço descaradamente na atualidade. A democracia liberal é uma forma realmente eficiente de governo, no caso do Brasil, a ineficiência desse sistema e, mesmo a confusão errônea com tendências autoritaristas e etc. , justifica-se pela falta de preocupação do povo e da falta de ação visando o cumprimento das propostas, e falta de conhecimento e excessiva passividade acerca da própria política.

Democracia liberal: governo resulta da escolha periódica de governantes pelo povo.

Recomendamos os seguintes vídeos para melhor ilustração dos conceito de fascismo e autoritarismo apresentados ( assistam ao vídeo inteiro! ):

• https://www.youtube.com/watch?v=dC1qsfdR3Fw

Referências: 

http://www.estudopratico.com.br/historia-do-fascismo-na-italia/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Duce

http://www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/fascismo.htm

http://www.suapesquisa.com/historia/fascismo.htm

O Papel da Propaganda na Segunda Guerra Mundial

Leitores,

Durante a Segunda Guerra Mundial,  líderes como Hitler e Mussolini precisavam usar algo para ludibriar e incentivar as pessoas à revolta, frente ao extremismo do Tratado de Versalhes. Na Alemanha Nazista, a propaganda foi o recurso propulsor dos ideais de Hitler conquistando massas e elites.

 "O estudante alemão luta pelo Führer e pelas pessoas."

 "Viva a Alemanha!"

             "A propaganda política busca imbuir o povo, como um todo, como uma doutrina ..."
                                                                                                                           (Adolf Hitler)

                                            Hitler e Goebbles (ministro da propaganda)

O alemão Joseph Goebbels foi ministro da propaganda do Terceiro Reich. Exercia completo e autoritário controle sobre todas as formas possíveis de comunicação e consequente propagação de ideais antissemitas elaboradas, principalmente, pelo seu líder e ídolo, Hitler . Antes da eclosão da Segunda Grande Guerra, fez parte da NSDAP ( Partido Nazi ) e, também participou assiduamente em campanhas anticomunistas. No prelúdio e bastidores do início da Guerra, Goebbels utilizava recursos modernos de propaganda para manipular e preparar a população alemã para suportar e aceitar as contraditórias e radicais ideias de Adolf Hitler. Um episódio famoso e que atenua o radicalismo do ministro ficou conhecido como Noite dos Cristais, na qual foram massacrados judeus e suas identidades religiosas junto à derrubada de sinagogas. Goebbels conseguiu com êxito mobilizar incontáveis pessoas a aceitarem a Guerra total ( mundial ).

MEIN KAMPF - MINHA LUTA

O Mein Kampf foi o maior guia ideológico de toda a Alemanha Nazista, o maior meio de propaganda para o totalitarismo de Hitler, que, por sua vez, desejava transformar a Alemanha num Estado novo, poderoso e independente. Nele expressou suas ideias antissemitas, radicalistas e nacional-socialista. Muitos dizem ser a "Bíblia Alemã" de todo Terceiro Reich.


Referências:


http://www.ushmm.org/wlc/ptbr/article.php

https://pt.wikipedia.org/wiki/Propaganda_nazi

https://chicomiranda.wordpress.com/tag/propaganda-nazista-na-segunda-guerra/
 

Segunda Guerra Mundial

Leitores,

Com o fim da Primeira Guerra Mundial a  Alemanha viu-se destruída com os mandos e  desmandos do Tratado de Versalhes (ou Ditado de Versalhes como foi chamado pelos alemães). E esse “ditado” serviu como estímulo aos nazistas para dar início a uma segunda guerra. Adolf Hitler (Führer) decidiu romper com o Tratado e conquistar terras, como a Polônia no amanhecer do dia 1º de setembro de 1939. Diante dessa invasão, a França e a Inglaterra declararam guerra à Alemanha. Estava em ação a mais devastadora ação do homem, a Segunda Guerra Mundial.  As alianças militares e econômicas da época eram da seguinte maneira: Aliados( liderados pela Inglaterra, França e mais tardar a URSS e os Estados Unidos ) e Eixo( Alemanha, Itália e também mais tardar o Japão).

Em 1941 o Japão atacou a base militar norte-americana Pearl Harbor, no Havaí. Esse ataque foi considerado pelos Estados Unidos como uma traição dos japoneses, eis o estopim para que os americanos entrassem na guerra. A partir desse momento o confronto tomou proporções mundiais. Agora a imensa capacidade industrial estadunidense poderia ser usada contra os países do Eixo.

O Brasil estava neutro, a política pragmática em desenvolvimento permitiu que o país mantivesse Estados Unidos e com a Alemanha. Em 1942, o presidente Vargas alegou que o país liderado por Hitler bombardeou navios brasileiros, assim o Brasil declarou guerra às forças do Eixo. Os Estados Unidos emprestaram cerca de 20 milhões de dólares para a construção de uma usina siderúrgica no país. Os estadunidenses viam a América do Sul como um importante círculo de segurança de suas fronteiras, não esperava-se o envio de militares brasileiros a Europa, bastava que o Brasil estabelece-se bases de ação militar e impedisse que os alemães tivessem livre trânsito pelo hemisfério Sul. Os norte-americanos criaram a política de boa vizinhança para garantir sua retaguarda.

No começo (1939-1941), a guerra foi marcada por conquistas do Eixo, liderado pela Alemanha Nazista de Hitler, como a Iugoslávia, Ucrânia, Noruega, Norte da França e territórios do Norte da África. O Japão anexou a Manchúria, e a Itália conquistou a Albânia e territórios da Líbia.

Em 1942 a Alemanha controlava a Europa quase até Moscou. O Império japonês estava constituído da costa da China, da Birmânia, da Malásia, da Indochina, da Tailândia, das Filipinas e Ilhas do Pacífico. No fim do ano as batalhas de Midway, Stalingrado e El-Alamein mudaram completamente o discorrer da guerra. Os japoneses criaram um plano com o intuito de dividir o exército americano, porém os estadunidenses conseguiram decifrar o código naval japonês e consequentemente já sabiam do plano. Essa batalha mostrou a superioridade dos Estados Unidos com relação ao Japão. A batalha de Stalingrado fez com que os soldados e civis russos disputaram cada pedaço da cidade, e em uma reviravolta dos russos em novembro fez com que os alemães caíssem em uma armadilha, depois de várias baixas e praticamente derrotados decidiram render-se. Em maio de 1943, alemães e italianos foram derrotados no norte da África, com isso os italianos viraram-se contra Mussolini que acabou sendo demitido do cargo de primeiro-ministro pelo rei. Em outubro a Itália virou-se contra a Alemanha, o amigo virou aliado do inimigo. Mussolini foi executado em 28 de abril de 1945, e seu corpo, pendurado de cabeça para baixo, foi exibido em público.

Os Aliados decidiram desembarcar na Normandia, ao norte da França, no dia 6 de junho de 1944(o Dia D). Os alemães não acreditavam que a invasão fosse ocorrer de fato, principalmente nesse dia, em que as condições meteorológicas eram desfavoráveis. Apesar da resistência alemã encontrada em certos pontos, os Aliados consolidaram sua posição na França com cerca de 1,5  milhões de homens no fim de junho.

Enquanto isso, os russos marchavam no leste atravessando a Polônia e a Hungria. Em abril de 1945 tropas estadunidenses, inglesas e russas invadiram Berlim pelo leste e pelo oeste. Hitler suicidou-se em 30 de abril, pois os russos estavam a poucos quarterões de distância. E em sete de maio a Alemanha totalmente destruída rende-se. Após a vitória de Midway os norte-americanos passaram a atacar as ilhas conquistadas pelo Japão. Em 6 de agosto de 1945 o mundo descobre a mais nova arma devastadora, os Estados Unidos lançaram uma bomba atômica sobre Hiroshima, matando milhares de pessoas e destruindo mais da metade das construções da cidade. O governo estadunidense disse que esse ataque foi realizado para impedir uma invasão do Japão. Depois de três dias de um segundo lançamento de bomba atômica sobre a cidade de Nagasaki, os japoneses viram-se derrotados e não tiveram outra saída senão pedir a paz.

HOLOCAUSTO

“Sacrifício pelo fogo” - em grego – foi o genocídio de cerca de seis milhões de judeus. Coube a SS, elite militar do Partido Nazista, realizar a solução final ao problema judaico. Grupos treinados para assassinatos em massa entravam em cidades e aldeias para prenderem os judeus, e os levavam para campos de execução, onde eram mortos com metralhadoras e fuzis.

Os campos de concentração destinados a presos políticos viraram campos de execução. Judeus de toda a Europa foram mortos. Auschwitz, na Polônia, era o recordista em assassinatos de judeus. Eles eram colocados em câmaras de gás, chaminés exalavam fumaças pretas e cheiro de carne queimada. A dizimação de judeus era a concretização das teorias raciais nazistas.

Experiências Urbanas no Brasil

Leitores,

A libertação dos escravos apesar de ter sido um imenso avanço social, foi também uma pedra no caminho acerca da vida urbana, principalmente na cidade do Rio de Janeiro. A população crescia desgovernadamente favorecendo a disseminação de doenças, tornando a vida na cidade totalmente insalubre. Os cortiços foram o refúgio para esses imigrantes e ex-escravos que não viam outra solução a não ser morar nessas espécies de comunidades, com condições péssimas (vazamentos nas paredes, instalações elétricas mal feitas, como dizem relatos).


Revolta da Vacina:


Com esse crescimento desgovernado da população carioca, para tentar solucionar os problemas relacionados às crescentes doenças. O governo do então prefeito Rodrigues Alves implementou inumeras tentativas de solução. A vacinação obrigatória, por exemplo, obrigava as pessoas a serem vacinadas (os funcionários responsáveis pelo serviço tinham que vacinar as pessoas mesmo que elas não quisessem), a situação piorou. A populçaõ se revoltou com essa invasão imoral no episódio que ficou conhecido como Revolta da Vacina.

A capital parisiense:


É importante ressaltar que o Brasil buscava uma identidade. Não havia um sentimento de patriotismo. Portanto, a Europa era a grande produtora das ideias que predominavam no Brasil do século XX. Influenciado pela reforma parisiense no século XIX, o prefetio Pereira Passos ( 1902-1906 ) põe em prática a operação "Bota-Abaixo" cujo o objetivo foi, principalmete, acabar com os cortiços e melhorar o centro da cidade capital. Casas antigas foram demolidas, grandes avenidas foram construidas, pessoas foram desabrigadas.

 Surgem as favelas:

Entretanto, esses desabrigados agora viam-se obrigados a encontrar uma nova forma "barata" de viver. Deslocam-se então para os morros (favelas). Segundo o IBGE, hoje, cerca de 22% da população do Rio  moram nasfavelas. As carências da população ainda são enormes. Todavia, várias ações estão em andamento para melhorar a infraestrutura e o ambiente das comunidades.  Devemos pensar em ações preventivas que precisam ser realizadas. Não há dúvidas de que as obras de urbanização foram de extrema importância. Foram elas que possibilitaram a chegada de serviços como a coleta de lixo, os correios e o fornecimento de energia, entre outros. As favelas não são, nem de perto, o que eram na sua origem. Elas se desenvolveram. Há relações de comércio e serviços, em geral. O poder público finalmente começou a se envolver com seus problemas (mas,não suficientemente).



Referências:

soulbrasileiro.com.br › main///// › Rio de Janeiro › Favelas 

http://www.cdcc.sc.usp.br/ciencia/artigos/art_21/revoltavacina.html

http://www.infoescola.com/historia/revolta-da-vacina/

História Contemporânea: Painel

Leitores,

A Idade Contemporânea resume-se a todos os fatos que influenciam nossa individualidade e também à sociedade, em si.

Proposto o tema, fomos instigados a produzir um painel contendo diversas imagens que retratem fatos decorrentes de tais acontecimentos. Segue o "making of" da construção do painel:

 

      

 

Escolhemos e colamos a seguinte imagem no centro do painel remetendo a um grande conflito moral e político que nossos pais, avós e esses grandes músicos vivenciaram, a Ditadura Brasileira. Com o fim desse período passou a ser proibido proibir, mas e agora? A Constituição proibi, auxilia, dita?

A queda do muro de Berlim, em 1989, que dividia a Alemanha em Ocidental e Oriental (Capitalismo e Socialismo, respectivamente), representou o fim do radicalismo das ideias capitalistas e socialistas inauguradas, ainda na Primeira Guerra Mundial e iniciou a construção de uma nova identidade econômica.

 

A Guerra do Vietnã foi outro marco do século XX que reforça o conceito extremista entre interesses capitalistas e interesses socialistas. O conflito deixou mais de 1 milhão de mortos e o dobro de mutilados e feridos. Arrasou campos agrícolas, destruiu casas e provocou prejuízos econômicos gravíssimos no Vietnã.

Para finalizar. O prelúdio do século XXI brasileiro e o momento político em que vivemos atualmente resume-se ao presidencialismo, ao surgimento e influência de todos os partidos políticos e o atual governo, PT. A indignação do povo nas ruas com a atual presidente da república, Dilma Rousseff e com o PT, com a corrupção não pode ser resumida apenas ao governo PT que completará 16 longos anos. A política de um país nunca se resume em dez, vinte, ou cem anos. O período em que nosso país está ou qualquer outro país está, não se deve a governos e ideias recentes do século XXI ou do século XX, e, sim a uma corrente de fatores que são construtores da história. O presidencialismo, o absolutismo, a ditadura, etc. são produto de um fluxo intenso de ideias que nunca param e que precedem a nossa compreensão de mundo globalizado.

Introdução

INTRODUÇÃO:

 Leitores,

Nossa intenção é desenvolver assuntos relacionados  à História, por isso o nome Developing the History (Desenvolvendo a História). Queremos passar adiante tudo o que aprendermos, todas as inconstâncias do mundo, os conflitos e os tratados. Queremos interpretar a história e repassar, para que os erros nunca se repitam e as evoluções sirvam de exemplo. Faremos isso com o auxílio do nosso livro didático, "Oficina de História" e também com os incontáveis recursos da internet. Desejamos que vocês leitores possam apreciar, e principalmente, adquirir conhecimento, pois sem ele seríamos apenas seres que desconhecem o propósito da própria existência.
 

Somos estudantes do 3º Mecatrônica Integrado do CEFET-MG Unidade de Nepomuceno. Criamos esse blog por uma iniciativa didática do nosso professor da Disciplina de História Eduardo Assis. Agora uma breve apresentação de nós, seus autores:

Álvaro Henrique Maia

Meu nome é Álvaro Henrique Maia, tenho 16 anos, sou estudante no CEFET-MG e curso Mecatrônica, moro em Nepomuceno-MG, e nos momentos vagos gosto de fazer desenhos.

Déborah Lopes
Meu nome é Déborah de Fátima Lopes, moro em Nepomuceno-MG, tenho 17 anos, estudo no CEFET-MG e curso Mecatrônica. Em minhas horas vagas gosto de passar o tempo com meu filho Lorenzo.

Karoline Abreu

Meu nome é Karoline Abreu, tenho 17 anos e moro em Lavras-MG, estudo no CEFET-MG e curso Mecatrônica. Nas horas vagas gosto de andar de bicicleta.

 

Marco Aurélio dos Santos Silva

Meu nome é Marco Aurélio dos Santos Silva, tenho  16 anos e moro em Lavras-MG, estudo no CEFET-MG e curso Mecatrônica. Em momentos vagos gosto de tocar piano.

Mariana Carvalho

Me chamo Mariana Tereza Carvalho, tenho 17 anos e moro em Nepomuceno-MG. Sou estudante do CEFET-MG do curso Mecatrônica. Quando tenho momentos vagos gosto de dormir.